4月3日下午，在公共外语部四级“金榜”工程如火如荼进行之际，为有效提高学校大学英语四级通过率，永利集团3044欢迎光临公共外语部在学2503教室就如何提高大学英语四级通过率的有效策略进行了课部教学研讨活动。
活动由公共外语部主任蔡喆主持。本次研讨活动主要围绕四级过级现状、过级影响因素分析、日常教学反思和提高通过率有效路径等几个方面进行。从影响因素上看，生源地、高中英语基础、大学生在校学习状态、专业学习、学位压力、未来就业或出国深造、四级考试题型变化和难度加大等成为影响学生四级通过率的主要因素。围绕这些影响因素，高老师认为在目前公共英语教学中，存在着班型大、人数多、课时量偏少、教学任务重等矛盾，加之听力教学的课时少，且听力在四级考试中的占比又非常大，所以学生们的听力普遍偏弱，综合成绩不理想。因此，大学英语教学中如何利用有限的资源，将“泛在式”四级辅导效果最大化便成了最具挑战性的问题。高老师认为可针对学生不同状况，进行有效的分层规划，针对英语基础较弱的学生可进行集中的语法和词汇辅导，同时针对英语基础较好的学生，结合学校的“以证代考、以赛代考”等成绩管理办法来激发其学习潜能。不仅如此，教师还可通过增加大学英语的第二课堂活动调动学生英语学习兴趣，并以此为驱动，优化现有课堂教学活动。另外，教师在兼顾教学的学术性和趣味性的同时，发挥学委和学习组长的管理能力，加强对学生英语学习的过程性管理和指导，通过开发利用慕课等线上资源和讲座等形式来提高学生的应试技巧也是可以采取的有效且直接的策略。
蔡喆对此次研讨活动进行了总结，他认为大学生英语四级成绩在一定程度上反映了一所大学外语教学的质量和学生的英语水平，应引起教师们的高度重视。教师们在日常教学中应针对班级学生的英语学习状况进行讲授和辅导，做到“心中有生、心中有章”，一切从学生实际出发，切实提高学生的语言学习能力，为四级通过率打下扎实基础。他希望通过课部老师们的共同努力，能够使学校的四级通过率再上一个台阶。
